江西有哪些中专学校有五年制?当前我国的中职化学教学还存在着一系列问题,这些问题的出现严重影响到了中职化学的教学质量,是造成教学低效率的主要原因。在这些问题中最为典型的问题就是学生的化学兴趣不浓厚,听不懂老师教学。在当今的化学教学过程中教师在讲台上慷慨激昂的讲解着,而学生却在下面各讲各的。学生抱怨听不懂,教师抱怨学生不愿学。这种现象在我国中职化学教学中非常普遍。
之所以会出现这样的问题,我们认为这与学生的自身特点有很大关系,同时教学方法的不合理也是其中的重要原因。随着我国中职院校的不断扩招,当前中职院校的生源素质很难得以保证。中职学生本身的基础差,在学习过程中学习态度和学习方法又存在偏差,中职学生与高中学生相比他们更加侧重与形象思维,而化学又是一门非常抽象的学科。这就自然而然地会导致中职化学的学习过程中难度很大。教师自身教学方法的不合理也是造成化学教学低效率的主要原因。当前的化学教学过程中只是一味地传授式教学,在教学过程中不注重激发学生的兴趣,调动学生的积极性。这是导致低效率的主要原因。教学方法的不合理是导致中职化学教学低效的重要原因,在今后的教学过程中我们必须要高度重视这个问题。
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