江西重点的中专学校排名从近几年教材选用情况来看,高职院校受各级各类评估制约,专业必修课和专业基础课以选用教育部推荐的优秀高职高专教材为主,基本上达到《高职高专院校人才培养水平评估方案》中要求的“选用近三年出版的高职高专教材面达到60%的指标”,尽管这一举措在一定程度上保证了教材选用的适用性和质量,但整体来看,高职院校教材的选用仍然存在许多问题。
没有严格的教材选用审批制度。高职院校一般采取“任课者定教材”原则,即任课教师拥有指定教材版本的权力,由教研室上报,学校教材管理部门组织征订并发放。这样仅由任课教师个人选择教材的模式,因其缺乏集体研究和监督机制,所以造成教材选用存在随意性。教师更换后,新的任课教师因为不喜欢用此教材,淘汰、更换教材的情况时有出现;有部分教师为了自己备课方便,长期使用同一个版本教材,使反映新科技、新知识的教材得不到及时应用;更有些教师受到利益的驱使,使一些“人情教材”“职称教材”“协编教材”也堂而皇之地进入课堂,教学质量大打折扣。
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