江西有哪些重点的中专学校?缺乏教材选用质量的评价制度和实用评价体系。高职院校教材选用普遍缺乏科学评价工具,无法对教材进行科学评价,进而无法实现合理选用。部分院校管理者认为教材到了学生手中就万事大吉,但没有注意到教师、学生使用教材后的反馈,忽略了对教材进行立体评价的重要组成部分,管理者“缺乏对教材质量全程监控的意识”,使教材选用质量几乎成了教学管理工作的“空白”。
对教材选用的信息掌握不够。目前,市场上出版的教材版本多,更新快,但当下尚未建立起全国、省级教材发行信息网,造成教材信息不能快速、准确地发布,而教材管理部门也仅能通过出版社得到教材目录和少量样书,使教师所掌握的教材信息有限,教材选择范围小。在网络越来越发达的今天,尽管教师可以通过上网搜索自己所需要的教材,但他们仅能看到教材书目,不能了解到教材的详细内容和教材的质量,这在一定程度上影响了教材选用的质量。
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